17/11/19

ENTREVISTA A COMPAÑER@


Como parte de las actividades del blog hicimos una entrevista a un compañer@ que tuvo la amabilidad de respondernos por mail, aquí esta:

  • ¿Crees que el cambio climático es actualmente una gran amenaza mundial?
–  Es un peligro para todas las especies y seres vivos que cohabitamos en el planeta, teníamos que habernos centrado antes como sociedad y poner en funcionamiento medidas sostenibles para el futuro.
  • ¿Cuáles piensas que son los riesgos del cambio climático? 
– Desastres naturales, reducción de las perspectivas de crecimiento, alteración medios de vida, cambio en los fenómenos meteorológicos y deterioro en la salud.
  • ¿Qué podemos hacer como sociedad?
–  Intentar no gastar recursos innecesariamente, respetar al máximo el entorno en el que nos encontramos y no generar desperdicios que van a afectar al ecosistema. En el ámbito político debería plantearse de una forma mas severa.
  • ¿Conoces la "regla de las tres erres" (reducir, reutilizar y reciclar) para cuidar el medio ambiente y reducir el volumen de residuos generados? ¿La aplicas? ¿Intentas transmitirlo en tu entorno?
–  Si, me suena haberla escuchado en una campaña emitida por televisión. En casa y en el trabajo intento reciclar y concienciarme de ello. Algunas veces que ha venido visita a casa y estando con mi familia alguna vez si que he tratado de ver si ellos también lo hacían y hacer eco de este tipo de iniciativas.


PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLES

Las Naciones Unidas han definido 17 objetivos de desarrollo sostenible que, a su vez, constan de 169 metas concretas. Las acciones para conseguir alcanzar estas metas se desarrollarán desde el año 2015 hasta el año 2030. El informe sienta las bases para dibujar un futuro equitativo, saludable y sostenible.
  1. – Fin de la pobreza, en cualquiera de sus formas.
  2. – Acabar con el hambre, conseguir seguridad alimentaria, mejorar la nutrición y promover un modelo de agricultura sostenible.
  3. – Salud y bienestar para todos, en cualquier punto del planeta y para todas las edades.
  4. – Educación inclusiva e igualitaria. Oportunidades de formación para todos durante toda la vida.
  5. – Igualdad de género.
  6. – Asegurar la disponibilidad de agua y saneamiento en todo el mundo.
  7. – Asegurar el acceso a la energía, de forma segura y sostenible.
  8. – Promover el crecimiento económico, inclusivo, sostenible y trabajo decente para toda la humanidad.
  9. –  Construcción de infraestructuras resistentes, promover la industrialización sostenible e inclusiva y fomentar la innovación.
  10. – Reducir las diferencias entre los países.
  11. – Convertir las ciudades y los asentamientos humanos en lugares inclusivos, seguros, resistentes y sostenibles.
  12. – Asegurar el consumo y los patrones de producción sostenibles.
  13. – Actuar de forma urgente contra el cambio climático.
  14. – Conservación y uso sostenible del medio marino.
  15. –  Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres: combatir la desertificación, aplicar una gestión forestal adecuada, evitar la pérdida de biodiversidad y la degradación del suelo.
  16. –  Promover sociedades pacíficas e inclusivas para un desarrollo social sostenible. Justicia y   Gobiernos respetuosos e inclusivos para todos.
  17. – Fortalecer los medios necesarios para desarrollar alianzas globales para un desarrollo sostenible.

Dentro de esta nueva aprobación, también se prevén medidas de control a los gases de efecto invernadero emitidos por efecto directo o indirecto por un individuo u organización.
La huella de carbono identifica la cantidad de emisiones de gases de efecto invernadero que son liberadas a la atmósfera como consecuencia del desarrollo de cualquier actividad. Permite identificar todas las fuentes de emisiones de gases de efecto invernadero y establecer a partir de este conocimiento, medidas de reducción efectivas

HUELLA DE CARBONO DE PRODUCTO
Mide los gases de efecto invernadero emitidos durante todo el ciclo de vida de un producto: desde la extracción de las materias primas, pasando por el procesado y fabricación y distribución, hasta la etapa de uso y final de la vida útil (depósito, reutilización o reciclado).

HUELLA DE CARBONO DE UNA ORGANIZACIÓN
Mide la totalidad de gases de efecto invernadero emitidos por efecto directo o indirecto provenientes del desarrollo de la actividad de dicha organización.
Las emisiones asociadas a las operaciones de una organización se clasifican en directas o indirectas.

EMISIONES DIRECTAS 
Son emisiones de fuentes que son propiedad de o están controladas por la organización. De una manera muy simplificada, podrían entenderse como las emisiones liberadas in situ en el lugar donde se produce la actividad, por ejemplo, las emisiones debidas al sistema de calefacción si éste se basa en la quema de combustibles fósiles.

EMISIONES INDIRECTAS 
Son emisiones consecuencia de las actividades de la organización, pero que ocurren en fuentes que son propiedad de o están controladas por otra organización. Un ejemplo de emisión indirecta es la emisión procedente de la electricidad consumida por una organización, cuyas emisiones han sido producidas en el lugar en el que se generó dicha electricidad.

PORQUÉ ESTE CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

El ciclo formativo que estamos estudiando está encuadrado dentro de la familia de Comercio y Marketing, concretamente, Ciclo Formativo Grado Medio en Actividades Comerciales (2000 horas) (LOE). Está dividido en dos cursos dispuestos de la siguiente forma:
  •  curso:
- Marketing en la actividad comercial
- Gestión de compras
- Dinamización del punto de venta
- Procesos de venta
- Aplicaciones informáticas para el comercio
- Inglés
- Formación y orientación laboral
  • 2º curso:
- Gestión de un pequeño comercio
- Técnicas de almacén
- Venta técnica
- Servicios de atención comercial
- Comercio electrónico
- Formación en Centros de Trabajo

Para hacernos una idea de cómo acceder a estos estudios y su ubicación dentro del Sistema Educativo Público Español disponemos de este esquema (ver abajo):





Posteriormente, dentro de la misma familia profesional (Comercio y Marketing) están los siguientes Ciclos Formativos de Grado Superior (Técnico Superior):

  • T.S. Marketing y Publicidad (2000 horas) (LOE)
  • T.S. Comercio Internacional (2000 horas) (LOE)
  • T.S. Gestión de Ventas y Espacios Comerciales (2000 horas) (LOE)
  • T.S. Transporte y Logística (2000 horas) (LOE)


INTRODUCCIÓN


Estudiando este ciclo formativo obtendremos la formación óptima para ser profesionales técnicos en múltiples disciplinas, estudios y estructuras comerciales, asesoramiento de ventas y organizaciones de carácter comercial.

23/9/19

Enlaces a imágenes

Probando Blogger, hemos insertado un favicon y ahora enlazamos con una imagen: